Os estudantes que adquirem habilidades de design thinking são capazes de identificar e desenvolver soluções inovadoras e criativas para os problemas à medida que os enfrentam. Com as ferramentas, o conhecimento e o suporte certos, os educadores podem adotar a criatividade e a criação na educação para melhorar o desempenho, o engajamento e o aprendizado dos alunos. O Design Thinking é uma iniciativa nacional que incentiva os estudantes a enfrentar os desafios do mundo real e a desenvolver uma mentalidade de crescimento. Isso os ajuda a desenvolver habilidades importantes de resolução de problemas, análise e pensamento espacial que são desejadas por empregadores em todo o mundo.
O Design Thinking está ligado à criação de um futuro melhor e busca construir ideias — ao contrário do pensamento crítico, que as decompõe. Tudo começa com o desenvolvimento de uma compreensão das necessidades não atendidas ou não articuladas de clientes ou usuários. O objetivo do design é melhorar a qualidade de vida das pessoas e do planeta. Curiosidade% 26 motivação, reflexão e paciência são três características de “Aprender a aprender” que o design thinking cultiva.
Tim Brown, CEO da IDEO, a empresa de design que popularizou o termo design thinking, explica que é uma disciplina que usa a sensibilidade e os métodos do designer para combinar as necessidades das pessoas com o que é tecnologicamente viável e o que uma estratégia de negócios viável pode converter em valor para o cliente e oportunidade de mercado. Kaaren Hanson, chefe de estratégia de design da Intuit, acrescenta que sempre que você está tentando mudar o comportamento das pessoas, você precisa começar com muita estrutura para que elas não precisem pensar. O Design Thinking funciona porque é um processo cocriativo colaborativo baseado em engajamento, diálogo e aprendizado. Em uma sala de aula de Design Thinking, professores e alunos se envolvem em desafios práticos de design que se concentram em “desenvolver empatia, promover um viés em direção à ação, incentivar a ideação, desenvolver a consciência metacognitiva e promover a resolução de problemas”.
Todas as variantes do Design Thinking incorporam os mesmos princípios que foram descritos pela primeira vez pelo ganhador do Prêmio Nobel Herbert Simon em As Ciências Artificiais em 1969. A SAP descreve sua jornada de design thinking como aquela que se desenvolve de um conjunto de ferramentas para uma metodologia, para uma mentalidade e até que finalmente se torne uma cultura. Não é difícil ver por que o design thinking está rapidamente se tornando a abordagem “preferida” para muitos profissionais de eLearning. Os seres humanos desenvolvem naturalmente padrões de pensamento modelados em atividades repetitivas e no conhecimento comumente acessado. Para entender como o ciclo de design funciona e por que ele é significativo para estudantes do século 21 como eu, o design thinking deve primeiro ser entendido.
Essas habilidades não apenas ajudam os alunos a entender melhor o que estão aprendendo, mas também podem ajudá-los a prosseguir em seu trabalho. Os alunos poderiam revisar seus pôsteres originais e o computador avaliaria sua qualidade com base em uma lista de princípios de design gráfico. Neste blog, forneceremos alguns detalhes sobre o que é design thinking, como ele está sendo aplicado nas salas de aula e como criar o melhor espaço para pensadores de design. Ensinar jovens estudantes de design thinking os ajuda a desenvolver uma mentalidade de crescimento e importantes habilidades de resolução de problemas, análise e pensamento espacial.
Imagine uma sala de aula em que os alunos criem soluções significativas (pense em protótipos de produtos tangíveis) que tenham um impacto positivo no mundo.
